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2018.02.14 (Wed)

引き継ぎ式,放課後学習室!

昨日の朝会で,6年生から5年生への引き継ぎが行われました。
「交通少年団」「委員会」「児童会」などを引き継ぎました。
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引き継ぎを受けた5年生です。たくましいですね。(^-^)/
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農業体験活動かべ新聞コンクール「優秀賞」の賞状伝達も行われました。
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放課後学習室の様子です。
2学期は,実人数で130名の児童が参加しました。
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指導員の先生方が丁寧に指導してくださっています。
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指導されなくても,上靴もきちんとそろえていますね。
小さなことと思われがちですが,こういうことって大事ですよね。
さすが「ぬまべっ子」です。(^-^)/
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靴をそろえることについては,「え~,そこまで~~~?」と思われることもありますが,このようなことが習慣化していくと,家庭に帰っても「靴をそろえて美しい玄関」,他人様の家にお邪魔しても「靴をそろえることができる,いいお友達」,成人して親になっても「靴をそろえることをあたりまえにできる,きちんとした大人」などになっていくと思うのです。これって「生きて働く力」ですよね~。(*^_^*)



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2018.02.09 (Fri)

4年生道徳!

今日の2校時目に,4年生で道徳の研究授業がありました。
題材名は「トラブルをふせぐルールとマナー」です。
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ネットワークコミュニケーションのトラブル例から,喧嘩がエスカレートした原因について考え,マナーやルールを守ろうとする態度を育んでいきます。スマートフォンでのやりとりを黒板に掲示していますね。
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時代にマッチした事例を取り上げた授業です。
アンケート結果から,この学級はまだ4年生なのですが,調査人数28名中15名の子どもたちが自分のスマートフォンをもっています。ラインやインターネットでのやりとりを17名が経験しています。だからでしょうか,みんな自分のこととして真剣に考えています。(^-^)/
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「どのような返事を書けばトラブルにならなかったのか・・・。」をグループで話し合って,考えを1枚の用紙にまとめていきます。
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グループの考えを黒板に掲示し,全体で話し合っています。
担任の先生は,この授業で子どもたちに何を学ばせ,どんな力を身に付けさせようとしているのでしょうか。
子どもたちが将来,様々な問題場面に出会った際に,その状況に応じて自己の生き方を考えたり,主体的な判断に基づいて道徳的な行動をしたりできるような礎となる力を身に付けさせようとしているのですね。o(^▽^)o
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今週は,お天道様が顔をのぞかせる日が多く,なんとなく春の息吹を感じた一週間でした。今週もたくさんの応援ありがとうございました。感謝♪感謝♪です。それでは,安全で楽しい3連休をお過ごしください。(*^_^*)



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2018.02.08 (Thu)

6年生外国語活動,低学年の給食!

6年生の外国語活動です。(^-^)/
今日は,ザンダー先生に来ていただきました。
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外国語活動の教材です。
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1年生の給食時間の様子です。(^-^)/
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こちらは,2年生の給食時間の様子です。
今日のメニューは,「すき焼き煮」「ワカメのホタテ風味あえ」「ワカサギのフリッター」「ごはん」「おかかふりかけ」「牛乳」でした。
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3年生の図工作品です。上手に作っていますね。(^-^)/
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2018.02.07 (Wed)

5年生理科,6年生外国語活動!

5年生が,理科で電磁石の学習をしています。
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グループで学習して,頑張っていますね。(^-^)/
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今日は,6年生の授業参観でした。
外国語活動で,一人一人英語で発表しています。
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6年生の図工作品です。墨で描いていますね。
工夫して,描いていますね。(^-^)/
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2018.02.06 (Tue)

なわ跳び!!!

村田二小では,なわ跳びが大流行!!(^-^)/
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丸太を横にした遊具の上から,地面にジャンプして,なわを跳び越していますね。工夫しているなあ~。(^-^)/
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こちらは,駆け足跳びです。凄いな~。
ボクシングをやっている人みたいな軽快な足さばきです。
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凄いジャンプ力です。(^-^)/
ブログ担当者などは,1分も跳び続けられませんね。
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1,2年生合同の体育です。
跳び箱を使った運動遊びをしていますね。
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明日は,6年生の授業参観と中学校入学説明会があります。(*^_^*)



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